Олег Зинченко: Без «домашки» мы... статисты

С 1 сентября 2026 года в первом классе обучение будет проводиться без домашних заданий. Об этом сообщило Минпросвещения РФ.

Я бы даже аплодировал такому решению, если бы не удивление: а зачем отменили? У нас дети перегружены домашними заданиями? Или родители активно занимаются уроками с детьми?

Моя дочка училась по ныне ушедшей из обязательного образовательного поля Занковской системе. Она рассчитана на начальные классы (с 1 по 4). Сложная и подразумевает вовлечённость родителей в процесс.

Казалось — проблема. Но я был счастлив, потому что, спланировав время, у меня всегда было важное общение с дочерью. Всегда.

А как учился сын (он старше) я помню смутно. Потому что участие родителей там, в классической школе - максимум в проверке сделал или нет домашние задания...

Теперь о нынешней нагрузке. Как-то Яндекс провёл исследование из которого был сделан вывод, что 88% младших школьников обеспечены мобильными телефонами.

В школе, допустим, их изымают. А дома, когда школяр не делает уроки, он что, изучает картину мира, рисует этюды, занимается поделками? В большинстве случаев — он сидит в телефоне или канючит у родителей снятие блокировки с него.

На домашние задания для первоклашек отводился один час. Получается теперь этот час высвободили для игрушек, бродилок, просмотра коротких видео и прочее, прочее, прочее?

Так в чём же выгода освобождения от уроков? Если бы убрав их, предложили, чем заполнить пустоту — я бы понял. А так. Родители, в большинстве случаев, как были статистами, так ими и останутся. Наблюдателями со стороны за праздностью своего ребёнка. А пустота, как известно, всегда чем-то заполняется. И не всегда тем, что радует. Не случайно философы так много исследовали пустоту и её влияние на наш мир. Но станут ли первоклашки философами — большой вопрос...