Говорим на одном языке

В столицу Мордовии приехали 138 школьников из 23 регионов наших стран.

Для ребят радушно распахнул свои двери Мордовский государственный университет имени Огарева. В аудиториях МГУ прошли все три тура состязаний.

Первый - комплексная аналитическая работа на знание русского языка и литературы. Причем, литературы не только русской, но и белорусской, с биографиями авторов и сюжетами произведений. Плюс - несколько блоков языковых: синтаксис, лингвистика, морфология... Шире, чем в школьной программе. Так что, одной зубрежкой учебников не обойдешься.

- Было трудно, но я справилась с заданием, - рассказала Анастасия Швайбович из Могилева. - К Олимпиаде мы готовились специально, занимались с преподавателями филологического факультета. Нам давали задания, мы их дома готовили. Конечно, занимались самостоятельно с разными источникам. Литература, язык - это очень важно, потому что мы все-таки братские народы, у нас очень большая общая история.

Во втором туре решающим стало творческое вдохновение. Ну, и знания естественно. Итак - сочинение. Задача непростая, но интересная: написать эссе или аналитический отзыв на предложенное литературное произведение. Работа серьезная, объемная, и на все про все - четыре часа.

- Я выбрал тему «Мужество», – поделился Тимур Лисин из Мордовии. – И раскрыл ее на повести Бориса Васильева «В списках не значился». Главный герой Николай Плужников, считаю, истинный пример настоящего мужества и героизма. До последнего, защищал Брестскую крепость. В тяжелейшей ситуации сохранил честь солдата. В прошлом году я также участвовал в Олимпиаде в Витебске. Очень понравилось. В городе действительно был праздник, везде развешаны флаги. Встречали нас очень тепло. Мы чувствовали себе, как дома. Словно приехали не в другую страну, а – просто в соседний город. 

ПАМЯТЬ

«КАК БУДТО ОНИ СТОЯТ РЯДОМ»

Стихи и проза о Великой Отечественной звучали и на конкурсе чтецов. И как звучали! 

ЗАТАИВ ДЫХАНИЕ

Ребята читали настолько проникновенно, словно те события происходили не восемьдесят лет назад с кем-то другим, а с ними самими. Временная дистанция рухнула на глазах. Аудитория была битком. И слушала, затаив дыхание. Одна из членов жюри даже расплакалась. Всколыхнулись, видимо, трагические воспоминания из истории собственной семьи. Невольно замирало сердце, когда Милана Варакса из Барановичей читала «Елку» Юлии Друниной. А Юлия Путякова из Чувашии в солдатской гимнастерке с косой до пояса, то срываясь на крик, то переходя на шепот, пробиравший до мурашек, проживала отрывок из повести «А зори здесь тихие» Бориса Васильева. Десятиклассница Анна Тимохина из Витебска читала стихотворение Мусы Джалиля «Варварство» так, что ужасающая картина массового расстрела наяву вставала перед глазами.

Десятиклассник из Минска Богдан Золотарь очень тонко, с терзающим душу трепетом декламировал стих Вероники Тушновой «Мать».

- Я выбрал его, потому что сейчас в нашей стране отмечается Год белорусской женщины. И важно помнить наших матерей. Тех, кто потерял своих детей в военное время. Прочувствовать настроение мне помогала, например, моя прабабушка. Рассказывала, как она переживала, когда прадедушка ушел воевать. Сама тема войны она настолько трагичная, у нас, в Беларуси, наверное, особенно, что никого не может оставить равнодушным.

ЭСТАФЕТА МУЖЕСТВА

Ученица 11-го класса из Коврова Арина Старикова выступила в образе девчонки-зенитчицы из одноименного стихотворения Роберта Рождественского. И так убедительно, точно эмоционально, словно это происходила с ней.

- В главной героине я действительно нашла себя. Читая, ты обязательно пропускаешь все это через себя. И очень ясно представляю героев. Они мне максимально родные. Как будто стоят рядом со мной. Великое мужество того поколения сохраняется и в нас, сегодняшних. И эта связь не разорвется никогда.

АБСОЛЮТНЫЙ ТРИУМФ

Четыре дня Олимпиады пролетели на одном дыхании. Насыщенная культурная программа позволила школьникам познакомиться с историей, культурой и традициями мордовского края. Побывали в музеях, мемориальных комплексах, сделали совместные памятные фотографии на смотровой площадке МГУ, откуда открывается живописная панорама Саранска.

И вот самый волнительный момент – жюри объявляет победителей и призеров. В командном зачете первое место заняла интеллектуальная дружина из Могилевской области. Там и пройдет следующий форум. В личном зачете - абсолютным победителем Олимпиады стала ученица тамбовского лицея № 14 имени заслуженного учителя РФ Кузьмина Александра Андрианова.

ТРЕНДЫ

ОДНОЙ ДОРОГОЙ ШАГАЕМ

С каждой из команд в Саранск приехали учителя

И пока ребята соревновались на этапах филологической битвы, педагоги учились. Обменивались опытом на методических семинарах, открывая для себя что-то новое из практики коллег из союзной страны, что непременно надо взять на вооружение и самим.

- Для меня это было безумно интересно, - признался преподаватель литературы из подмосковного Одинцово Денис Растворов. – Особенно то, как преподаватели из Беларуси выстраивают такую интертекстуальную преемственность между текстами белорусских и российских классиков. В единый контекст укладывают произведения иногда даже на разных языках, но которые при этом относятся к одной традиции. Что здорово пересекается с идеей самой союзной Олимпиады. Такой поддержкой общей языковой среды пронзительно важно заниматься в наше время. И нам, конечно, есть чему поучиться в этом смысле, для того чтобы чаще обращаться к литературе братского народа.

Важный вывод для себя сделала и Светлана Захарова из Минска. Она преподаватель лицея имени Феликса Дзержинского, читает лекции в Белорусском госуниверситете, кандидат педагогических наук.

- Также я автор белорусских учебников по русской литературе, - рассказывает она. – И на семинарах ловила для себя, прежде всего, методические изюминки. Главное, то общее, что есть в подходах к преподаванию. Русскую литературу, как и русский язык, изучали в советской школе все. И вот здесь важно понять: мы ушли разными путями или идем по-прежнему общим курсом? Я не впервые на Олимпиаде. Пообщавшись в очередной раз, послушав учителей из России, сделала безусловный вывод - мы идем в одном направлении. Белорусская и русская литература, в школьном контексте, не конкурируют, а взаимно дополняют друг друга. Составляют единое целое и вместе реализуют воспитательный потенциал. И здесь у нас все хорошо.

 - Беларусь все-таки ближе к Европе, чем Россия. Западные веяния сильно влияют на молодежь?

- Массовая культура - это, безусловно, влияние нероссийское. Но, скорее, поверхностное. А вот глубинное - это то, что мы закладываем в школе. И здесь великая, могучая русская литература работает даже не на сто – на тысячу процентов. Классика вся осталась. Вся система ценностей закладывается, у нас она подкрепляется еще белорусской литературой. И это духовное единство никакие западные веяния не смогут поколебать.