На русский вострите уши!

 Фото: kpmedia.ru

АНАЛИЗИРУЕМ СЛОВА

В США Фонд Барбары Буш провел исследование уровня грамотности в различных штатах. Оказалось, что 43 миллиона взрослых американцев не могут свободно читать и писать.

А 130 миллионов (больше половины населения) читают на уровне первоклассников - по слогам.

Можно предполагать, что в России ситуация лучше, но читая посты или комментарии в соцсетях и видя, с какими ошибками они написаны — возникают вопросы. Хотя, даже Пушкин, рассуждая о Татьяне, которая не владела русским письмом, устами Онегина говорил:

«...Как уст румяных без улыбки,

Без грамматической ошибки

Я русской речи не люблю»...

Впрочем — это шутка. Сейчас уже реже можно заметить ошибки, так как молодежь писать не любит, предпочитая голосовые сообщения. А устная речь — это уже особый рассказ.

Давайте обратимся к международным исследованиям. Существует программа по оценке образовательных достижений учащихся — PISA. Она изучает, насколько хорошо пятнадцатилетние школьники, в нашей стране — это девятиклассники, владеют ключевыми знаниями и навыками, необходимыми для полноценного участия в жизни современного общества. Понятно, что это не наша программа и с 2018 года Россию там, как и Беларусь, не исследуют, но посмотрим как их критерии оценивали образованность школьников РФ и РБ. Тем более, что до 2022 года внутренний анализ по их методике продолжался.

Исследователи оценивали читательскую грамотность - способность осмысленно воспринимать, интерпретировать и анализировать тексты. Математическую грамотность - умение применять знания для решения задач в реальных ситуациях. Естественно-научную грамотность - способность понимать и объяснять природные процессы.

КАК ОН ДЫШИТ, ТАК И ПИШЕТ

Слова Булата Окуджавы из его вечного «Я пишу исторический роман», глубоки по смыслу. Если человека не погрузить в море образных литературных текстов, а заставить плавать только среди мути потоков из соцсетей, то и писать он будет так же, как диктует среда обитания.

В разделе исследования PISA по читательской грамотности первая тройка - Сингапур - 543 балла, Япония - 516 и Макао (КНР) - 514. Это данные 2022 года. Новые, которые проводятся раз в три года, еще не опубликованы. Россия здесь могла быть на шестом месте - 504 балла. Беларусь на 35 месте по замерам 2018 года - 474 балла.

Математическая грамотность - вновь первая тройка — Сингапур — 575 баллов, Макао (КНР) — 552. Тайвань — 547. Россия по внутренним замерам занимала седьмое место — 503 балла. Беларусь - 38 место - 472 балла.

И, наконец, естественно-научная грамотность. Первая тройка — Сингапур — 561, Япония — 547, Макао (КНР) — 543. РФ - тридцатое место - 484 балла. РБ - 37 место — 471 балл.

Учитывая, что сбор данных для этого исследования сродни тестированию, то сложно уровень владения читательской грамотности вписать в шаблоны. Ведь особенность русского языка в его многослойности и уровень владения им можно оценить только в анализе сочинений, которые еще десять лет назад в российских школах отсутствовали как класс. А западные специалисты по тестам вряд ли способны разобраться в качестве сочинений.

ЦИФРОЙ ПО РЕЧИ

Официальная статистика тоже не мастерица по выявлению грамотности. Но зато она оперирует другими данными. Вот о чем рассказывает перепись населения России 2020 года. Больше двух миллионов подростков от 15 до 17 лет учатся в школе, а 1,3 миллиона уже получают навыки профмастерства.

 Фото: kpmedia.ru

Та же перепись абсолютно безграмотными назвала 370 тысяч жителей России. Так как перепись — вещь добровольная и никого из респондентов свои ответы документально подтверждать не обязуют, можно предположить, что это натурализованные граждане, прибывшие из стран, где русский язык не используют. Сейчас законодательство таким мигрантам поставило заслон.

А вот данные Росстата 2024 года: 544 тысячи человек учатся по программам подготовки специалистов и 115 тысяч получают навыки квалифицированных рабочих.

Так что в Союзном государстве среди коренных граждан речи о низкой читательской грамотности идти не может. Как минимум люди получили базовое школьное образование и дальше развиваются профессионально.

НЕОЖИДАННО

НАШ ДОЛГ — ПОМНИТЬ

Словесность и история идут рука об руку

Академик РАН Дмитрий Лихачев, который внес огромный вклад в развитие русской словесности, в работе «Письма о добром» писал: «Память - основа совести и нравственности, память - основа культуры, «накоплений» культуры, память - одна из основ поэзии - эстетического понимания культурных ценностей.

Хранить память, беречь память - это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. Память - наше богатство».

И в том же труде академик вывел такую формулу: «Литература служит вам проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед вами сердца людей - одним словом, делает вас мудрым».

Когда лидеры наших государств говорят о сохранении исторической памяти, речь не только о фактах и датах, речь об основном хранители этой памяти - русском языке.

А уж тем более - нельзя отрицать то, на чем построена вся история нашей огромной страны. И ведь для некоторых отрицание началось не вчера а давным-давно. К чему привело — мы знаем. Но русский язык, несмотря на выпавшие испытания, остается основным инструментом общения между славянскими народами.

Как написала Юнна Мориц:

Мы на вселенском сквозняке

От Арктики до Антарктиды

На русском дышим языке.